WebQuest

Webquest.

Según Jordi Adell un WebQuest “es un tipo de actividad didáctica basada en propuestas constructivistas del aprendizaje y la enseñanza que se basa en técnicas de trabajo en grupo por proyectos y en la investigación como actividades básicas de enseñanza/aprendizaje. Su mecánica es relativamente simple y nos remite a prácticas bien conocidas y asentadas de trabajo en el aula. “

En este proceso lo que se hace es dividir a los alumnos en grupos, se les asignan las tareas a investigar teniendo presente que sea accesible el Internet para todos los estudiantes, los cuales tienen que agotar una serie de procedimientos para concluir con un resultado que ha sido previamente planificado por el profesor.


Con este proceso lo que se busca en el estudiante es que este consiga aprender a sintetizar, comprender e interpretar datos del Internet y organizarlos de manera ordenada y no solo que lo utilice para copiar y pegar informaciones.


Bernie Dodge el creador de la WebQuest la define como sigue “actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la Internet.”


Según Carmen Barba (Barba, 2002) “las WebQuest se han convertido en una de las metodologías más eficaces para incorporar Internet como herramienta educativa para todos los niveles y para todas las materias”.


Tom March (March, 1998) considera que “las WebQuest son importantes porque motivan y hacen auténtico el conocimiento del estudiante, producen un desarrollo cognitivo y un aprendizaje cooperativo.”

Bernie Dodge, el creador de la WebQuest, propuso el siguiente procedimiento de elaboración:
1. Escoger tema.
2. Crear una tarea.
3. Comenzar a crear las páginas HTML.
4. Desarrollar la evaluación.
5. Diseñar el proceso.
6. Crear las páginas del profesor y pulir los detalles.
7. Probarla con alumnos reales y revisarla a la luz de los resultados.


Referencia: http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec17/adell_16a.htm (D/F
13/04/2010).